宜宾市翠屏区教育和体育局关于印发《2025年“五育并举”工作要点》的通知

各中小学、幼儿园:

《2025年“五育并举”工作要点》已经研究通过,现印发你们,请认真贯彻执行。

宜宾市翠屏区教育和体育局

2025年2月20日

宜宾市翠屏区教育和体育局

2025年“五育并举”工作要点

2025年,全区中小学德育、智育、体育、美育、劳动教育等工作指导思想和总体要求是:全面贯彻党的教育方针,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,深入实施素质教育,健全“五育并举”育人体系,促进学生全面发展,全面提升教育质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、坚持德育铸魂

1.强化思政引领,筑牢育人根基。持续用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑,深入实施立德树人工程。以学生身心健康为切入点,全面推进 “五育并举”,引导学生坚定理想信念,听党话、跟党走。优化思政课程设置,打破课程与活动的界限,将校园文化、道德与法治、思想政治课与德育活动深度融合,形成协同育人的良好局面。建立大中小学思政课教师一体化备课和交叉听课长效机制,完善实践教学环节,不断提升思政教育的实效性。

2.传承红色基因,厚植爱国情怀。充分利用新时代文明实践中心、中国李庄文化抗战博物馆等教育资源,常态化开展 “红领巾宣讲”、红色课程、文艺汇演、缅怀先烈、家书诵读等活动,加强革命传统教育、爱国主义教育和思想道德教育。深入挖掘红色文化内涵,传承红色基因,激发学生的爱党爱国热情,让红色文化在校园中生根发芽。

3.推进项目化系列活动,丰富德育内涵。继续开展德育项目系列化活动和每月一主题的德育专项活动,将理想信念教育、社会主义核心价值观教育融入课程教学、校园文化建设和校内外活动中。组织开展中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动、纪念抗日民族英雄赵一曼诞辰120周年诞辰系列活动、国家安全教育日暨“国家安全教育宣传月”活动、读书分享活动等,全面提升学生的综合素质。

4.强化共青团和少先队工作,完善育人链条。加强党对共青团和少先队工作的领导,创新工作方式方法,坚持党建带团建、团建促队建,推动党团队育人链条相衔接、相贯通。深入实施 “青马工程” 等培训项目,提升学校团队干部的思想政治教育能力。深入实施分批入队,完善推优入团、推优入党机制,推进 “积分入团” 工作,树立优秀典型,引导青少年践行社会主义核心价值观。

5.关心关爱困难学生,构建育人体系。认真贯彻习近平总书记关于关爱困境儿童的重要指示精神,切实做好孤儿、事实无人抚养儿童、农村留守儿童等特殊群体的关爱服务工作。建立部门联动机制,全面掌握困境儿童的基本情况,及时解决他们在教育、生活、心理等方面的问题,构建家庭、学校、社会 协同育人的“三位一体” 的育人体系,保障他们的身心健康和受教育权益。

6.关注学生心理健康,完善教育机制。优化心理健康教育课程设置,充分利用班团队课、综合实践课等,确保每两周不少于 1节课时。畅通心理援助热线、咨询邮箱等渠道,提供常态化心理咨询服务。开展多学科融合的心理健康教育活动,将体育、艺术、劳动等课程与心理健康教育有机融合,培养学生阳光、乐观心态和良好的个性心理品质,积极适应学习和生活。结合“5·25心理健康日” “10·10世界精神卫生日”等主题活动日开展学生心理健康教育主题活动,向学生、教师、家长宣传普及科学的心理健康知识,引导家长密切关注子女的心理健康状况,密切家校联系,加强亲子陪伴交流,积极构建亲密和谐的亲子关系;建立问题预防、危机预警和干预机制、完善危机应急处置机制。加快完善心理辅导室建设,并确保充分有效地使用,提高运行实效。

7.加强德育队伍建设,提升育人能力。将习近平新时代中国特色社会主义思想及教育重要论述纳入教师培训和校本研修内容,弘扬教育家精神,引导教师积极落实教育改革发展任务。各学校要建立健全德育工作体系,制定具体实施方案,总结 “一校一案” 的经验做法,推广优秀案例,打造特色德育品牌。完善班主任常规研训制度,每月分学段开展培训,提升班主任的专业素养。定期开展中小学专兼职心理健康教育教师培训,着眼心理健康教育专业化发展,建强心育专兼职教师队伍。支持学校成立由专业心理健康教师领衔的心理健康工作室,加强班主任、心育委员培训,定期进行培训指导,加强对重点人员、重点时段的关注,增强工作的前瞻性和主动性。

8.推进思想道德建设,营造良好育人环境。开展未成年人思想道德建设工作,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程,进一步增强中小学德育工作的时代性、规律性、实效性。强化课程育人导向,充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,加强道德与法治、思想政治课程的教育教学;推动学科统筹,特别是加强思政、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价,提升综合育人效果。根据学生的成长成才规律和社会对人才的需求,深入开展红色文化、传统文化主题教育,坚持实践与育人相结合,广泛开展社会实践活动和志愿服务活动,系统谋划、分层推进。

二、坚持智育启慧

1.夯实教学常规,筑牢智育基础。各学校要严格按照课程标准开齐开足国家课程,规范开设地方课程,合理开发校本课程,逐步构建具有翠屏特色的 “五育并举” 课程体系。加强教育教学常规管理,落实集体备课、集体教研制度,深入研究新型教与学方式,提高课堂教学效率。

2.深化教学改革,提升教学质量。以核心素养为导向,聚焦教学设计、学科实践、跨学科主题学习等关键环节,引导教师转变教学方式,推动学生学习方式的转变。全面推进教研组改革、课堂教学改革,针对改革中的重点难点问题,开展专项培训,促进教师专业成长。定期举办课堂教学大比武、教师晒课活动及课改年会系列活动,组织优秀课程展示交流,发挥示范引领作用,带动广大教师更新教学理念。

3.推动科学教育,提升学生素养。确保科学课程的全面开设,加强跨学科综合教学和实验教学,将实验课开设情况纳入教学视导和日常督导范围。组织学生走进科技馆、博物馆等科普场所,开展科学实践研学活动,让学生在实践中探索科学知识。建立中小学科学教育长效机制,指导学校制定科学类课程实施规划,开展跨学科学习项目。

4.完善监测体系,保障智育成效。认真落实国家、省两级课程实施监测要求,探索区级课程实施监测方法,制定监测关键指标体系。重点监测课程实施情况和学生核心素养发展水平,建立反馈与改进机制,为课程实施提供科学依据。

5.推进综合改革,优化育人环境。将“五育”要求细化到学生课程表中,确保学生全面发展。稳步推进高考、中考综合改革。

三、坚持体育强基

1.落实体育教育行动,提升学生身体素质。全面贯彻落实中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,结合四川省教育厅《关于确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时的通知》(川教函〔2025〕10号)的要求,优化课程编排确保开足开齐上好体育与健康课程,严格落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,保证课间活动和课外锻炼质量与效果。加强体育课堂管理,深化体育课程改革,落实体育教学 “六认真” 要求,强化过程督导,提高体育课堂教学质量。

2.加强教师队伍建设,提升教学水平。以名师工作室(站)为引领,通过专题讲座、课堂观摩、研讨交流等形式,开展新教材分项培训,提升体育教师的综合素养和教学能力。继续做好新教师培训课堂考核工作,开展区级骨干教师培训和示范引领活动。举办体育教师教学论文评选、技能大赛、基本功比赛、优质课和示范课比赛,推动教师专业成长。以市级跳绳课题为依托,开展研讨活动,带动更多学校打造跳绳特色项目,培养学生的锻炼习惯,提高体质健康水平。

3.完善体育教育模式,促进学生全面发展。探索建立适合学生发展的普及性体育教学、训练、竞赛体系,形成 “体育课程 + 日常锻炼 + 体育比赛” 的体育教育模式。推进学校 “结对子” 工程,加强学校之间的体育教学交流与资源共享,整体提升体育教学质量。

4.开展体育竞赛活动,提高学生体质健康水平。组织开展全区中小学生运动会(包括田径、篮球、排球、足球、乒乓球、跳绳等项目),以赛促学、以赛促练,增强学生体质。加强中小学生体质监测,针对学生体质短板进行强化训练,提高体质健康优良率。坚持以教研为导向,围绕学生体质健康开展针对性研究,探索近视防控、肥胖干预等有效措施。

四、坚持美育浸润

1.严格执行课程计划。按照各学段课程标准,确保艺术课程 “开齐、开足、上好”,开课率达到 100%。加强艺术教师综合素养培养,发挥骨干教师的示范带动作用,提升艺术师资队伍整体水平。积极开展学科教学活动,加强教学研究、反思、指导和服务,推动艺术教育教学稳步发展。

2.推进艺术教育教学改革。强化课程实施的综合性,创新教学方法,丰富课程资源,提高教学质量。打造充满活力的艺术课堂,激发学生的学习兴趣和参与热情,展现学生的艺术风采。提供多样化、个性化的艺术选修课程和课后服务,帮助学生掌握 1 -2 项艺术特长,满足学生的兴趣发展和特长培养需求。

3.全面深入开展艺术教育项目试点工作。持续推进教育部 “全国农村艺术教育实验县” 实验工作,认真组织实施教育部在翠屏区开展的 “全国中小学生艺术素质测评” 试点任务。积极做好省教育厅在翠屏区试点的《四川省学校体育(艺术)区域整体推进改革试点县》工作,并按时提交阶段成果报告。推广和应用基础教育国家级教育成果奖课题《区域学校艺术教育优质均衡发展的推进机制》。

4.加强常态化学校艺术展演机制。广泛开展班级、年级、校级等群众性艺术展演活动。组织开展翠屏区第十二届中小学生艺术展演暨翠屏区第二届中小学生合唱、小合唱、表演唱、班级合唱、班级课堂小乐器合奏、校歌展评活动,并为更高层次的艺术展演选拔优秀节目。推动高雅艺术进校园,开展校园精品剧目校际展演。创新开展具有审美、创意和人文内涵的社会实践活动,多渠道宣传校园优秀艺术作品和展演节目。

5.提升学校艺术教育水平与影响力。推进省、市艺术特色学校,省、市优秀学生艺术社团,省、市优秀传统文化艺术传承学校,省、市中小学美育实践基地等创建工作,积极组织学校参与各类艺术特色创建活动,提升学校艺术教育水平和影响力。

6.营造校园文化氛围,把美育融入校园生活。制定完善校园文化建设标准,推广优秀校园文化建设案例和资源。鼓励学校成立丰富多样的艺术社团,加强示范性中小学生艺术团建设,建立国家重大演出与学校社团的交流机制。充分利用校内橱窗、展示屏、校园广播、电视台、校园网等平台,打造校园文化艺术展示空间。

五、坚持劳动淬炼

1.强化理论研究与指导,提供科学支撑。学校应积极参与区级劳动教育研究小组,深入探讨劳动教育理论,为学校劳动教育提供理论支持。根据区级发布的劳动教育指南,制定符合本校实际的劳动教育实施方案,确保劳动教育有序开展。

2.完善安全保障体系,筑牢安全防线。建立健全劳动教育安全管理制度,对校内外劳动实践基地进行全面安全评估,确保符合安全要求。每次劳动实践活动前,制定详细的安全预案和应急措施,保障活动安全进行。

3.整合区域资源,推进劳动教育改革。积极参与区域劳动教育资源整合,充分利用城乡资源,促进劳动教育优质均衡发展。凝聚教育行政部门、教研师培机构和学校的力量,协同推进劳动教育改革,形成育人合力。

4.开展多元活动,丰富劳动教育实践。开展劳动教育课程听课调研,了解教学情况;筹备校内劳动技能竞赛,激发学生劳动积极性;组织劳动教育主题班会或团队活动,培养学生劳动精神和团队协作能力。指导学生参与校外社区志愿服务劳动,增强社会责任感;结合植树节、秋收等时节,组织学生开展劳动实践活动,让学生体验劳动的价值。结合重要节日,举办劳动教育成果展示活动,如学生劳动作品展览、劳动技能展示等,扩大劳动教育的影响力。

5.加强教师队伍建设,提升专业水平。组织劳动教育理论学习研讨会,邀请专家分享前沿理念和方法,拓宽教师视野。开展区域内劳动教育教师教学经验交流活动,分享优秀教学案例,促进教师共同成长。举办中小学劳动教师课堂大比武活动,以赛促教,提高教师教学能力。

6.加强检查与总结,确保工作实效。定期深入学校检查劳动教育落实情况和实践活动效果,及时发现问题并督促整改。对全年劳动教育工作进行总结反思,收集整理优秀案例和成果,为下一年度工作提供参考。

六、卫生与健康工作

1.强化心理健康教育。充分发挥区级心理健康教育示范基地的引领作用,配齐用好心理健康教师,确保每所中小学校(含中职学校)至少配备 1名专兼职心理健康教师,1000人以上的学校按1:1000配备专兼职心理健康教师,寄宿制学校配备专职心理健康教师。建强学生心理委员队伍,充分发挥朋辈心理辅导作用,从小学四年级起,每班设置2名(男生、女生各 1名)心理委员。坚持源头治理,从心育课程的开设、“五育并举”的实施、家庭教育的协同,到学生心理素养的提升,形成“心育课程+“五育并举”+家庭教育—素养提升”治本闭环线,推动育人方式转变,帮助学生树立心理健康意识,认识心理异常现象,掌握心理健康常识和技能,促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

2.开展环境整洁行动。每周组织卫生大扫除,清理杂物和卫生死角,实施垃圾分类并及时清运,降低传染病传播风险,提高师生自我防护意识和能力。做好定时消毒、检疫检验和健康防护工作。

3.开展病媒生物防治行动。以清垃圾、清积水、清杂物和消毒消杀为重点,开展病媒生物孳生地治理。积极开展春季除 “四害” 达标活动,做好生物防治,预防传染病和鼠疫传播疾病的发生。

4.深入开展健康教育。以落实健康教育课程为核心,将健康教育融入学校教育教学各个环节,发挥课堂教学的主渠道作用。全面贯彻《中小学健康教育指导纲要》,向学生普及卫生健康知识,定期更新卫生健康教育宣传专栏(至少每季度 1 期)。加强心理健康教育和青春期教育,广泛开展健康教育和健康促进活动,针对不同年龄段学生,普及健康知识,加大应急救护知识宣传力度,引导师生养成良好的卫生习惯和生活方式,提高健康水平。

5.抓实传染病防控工作。高度重视结核病、手足口病、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、流感等传染病以及慢性非传染性疾病、地方性疾病的防控知识宣传和预防工作,让师生了解传染病的防控方法,学会保护自己和他人。加强艾滋病防控宣传教育,落实学校传染病防控主体责任,做好疫情报告和处置工作,防止传染病在学校传播。

6.加强青少年近视防控宣传教育工作。利用电视、广播、报纸、网络、自媒体等各级各类宣传媒体,加大宣传力度,多层次、多角度宣传推广近视防治知识,最大程度凝聚近视防控社会共识。全区各学校要创新宣传形式,利用“6.6全国爱眼日”等各类宣传阵地开展主题教育,使学生人人知晓防控知识,自觉形成保护视力行为习惯,营造浓厚的防近校园氛围。

7.创建卫生与健康示范单位。积极创建省级、市、区级卫生先进单位、“无烟学校” 和健康促进学校,发挥卫生先进、无烟单位和健康单位的示范作用,完善学校卫生工作机制,营造优美校园环境,培育良好教学风气,提升师生健康文明素养。通过创建活动,提高学校环境卫生综合管理水平。

七、其他工作

1.国防双拥工作。依据《四川省全面加强和改进新时代学校国防教育工作的实施细则(试行)》,统筹推进中小学国防教育,增强学生的国防观念和素养。将国防教育纳入学生素质教育重要内容,中小学校每学期国防教育不少于 6 课时,高中阶段学校基本军事知识教学不少于 24 课时。广泛开展国防教育活动,营造爱国拥军氛围。积极开展军(警)民共建,做好高中阶段学生军训工作,推广少年军(警)校和国防教育示范校、特色学校的先进经验。落实 “双拥” 政策,解决驻宜部队军人子女转学、入托、入学问题,支持部队建设。

2.科技教育工作。严格落实《全民科学素质行动规划纲要(2021 - 2035 年)》《中小学科学教育工作指南》等文件要求,完善中小学科学教育长效机制,提高科学教育质量。将科学教育作为学校教学改革重点,结合学校实际和地区特色,制定科学类课程实施规划,实施国家课程、应用地方课程、设计校本课程,开展跨学科学习项目。鼓励在中小学综合实践活动课程中加强科学探究实践,增加科学类图书数量,利用校园橱窗、宣传栏等进行科普宣传。加强科学教育基础设施建设,按照实验室建设和教学装备配置标准,制定实验教学计划。建立科学的评价指标(量表),对学生学习过程和学业表现进行客观评价,促进学生自我发展。

3.环保教育工作。按照教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》要求,将环境教育课纳入教学计划,每学年不少于 12 课时,确保中小学环境教育普及率达到 100%。加强环境教育宣传,利用课间集会、班队活动、黑板报、宣传栏等渠道普及环保知识。结合植树节、世界水日、地球日、世界环境日等主题日,组织师生和志愿者开展生态环保实践、研学旅行等活动,实现中小学生参与率 100%。

附件:2025年学校德育、体育、艺术、卫生、劳动、科技、国防教育主要工作分月安排