宜宾市武庙街小学校开展系列教研活动

“一案三单”作为学校课堂教学改革的核心抓手,是以优质教案为核心,配套预学单、研学单、固学单的系统化教学体系,是落实以生为本、优化课堂结构、细化教学流程的重要载体。本次培训聚焦“从有到优”核心目标,精准靶向日常教学中的薄弱环节,为综合学科教师搭建学习提升、交流研讨、优化创新的专业平台。

本次培训由美术组高艳老师主讲,全体综合组教师全程参与学习、交流研讨。培训过程中,高艳老师立足综合学科教学特点,结合美术、音乐、体育、道法等学科课堂实际,围绕“一案三单优化设计、精准落地、提质增效”三大核心维度展开深度讲解。她首先梳理了一案三单的核心内涵与育人价值,明确优质教案的设计逻辑,以及预学单、研学单、固学单在课前、课中、课后各教学环节的功能定位,纠正了教师以往重形式、轻实效,重统一、轻分层的设计误区。

针对综合学科实践性、趣味性、体验性强的学科特色,高老师重点剖析了当前一案三单应用中的共性问题,详细讲解了差异化设计技巧。她强调,优质的一案三单必须立足学情、贴合课堂、聚焦素养,预学单要精简高效、启发自主探究,精准衔接新旧知识;研学单要紧扣课堂重难点,搭建学习支架,引导学生深度思考、合作探究;固学单要分层设计、贴合学科特色,兼顾基础巩固与素养拓展,真正实现以学定教、因材施教。同时,高老师结合优质课例、典型教学设计案例,对比展示普通设计与优质设计的差异,直观清晰地为老师们讲解优化思路和落地方法,让抽象的教学理念转化为可操作、可借鉴、可落地的教学策略。

培训交流环节氛围浓厚,老师们结合自身教学困惑、课堂实践经验积极发言,围绕综合学科如何规避一案三单形式化设计、如何结合学科特色创新优化、如何依托三单激活课堂、提升学生课堂参与度等问题展开热烈研讨。大家在交流中互补短板、在探讨中凝聚共识,进一步明晰了一案三单从标准化到优质化的优化方向,有效破解了日常教学中的实操难题。

此次专题培训针对性强、实用性高,有效夯实了综合组教师的教学理论基础,提升了教师一案三单的设计能力与课堂应用能力,圆满完成了从“全覆盖”向“高质量”进阶的教研目标。下一步,学校综合教研组将以此次培训为契机,持续深耕课堂教学改革,以一案三单优化升级为抓手,常态化开展课例打磨、集体研讨、课堂实践活动,推动教学设计与课堂教学深度融合、同频提质,切实把教研成果转化为教学实效,持续打造高效优质课堂,助力学生核心素养全面提升,推动学校教育教学工作高质量发展。

（三审三校:凌生龙、余智源、张德刚）